Priser
Nedenstående priser er med udgangspunkt i, at vi møder hinanden hos dig, mig eller online.
Alle enkelttimer og forløb er 100 % tilpasset dig. Har du spørgsmål, kan du sende din besked her
Alle forløb og enkelttimer betales ved opstart. Faktura sendes pr. mail. Afbud skal altid ske pr. sms dagen før aftalt tid.
Afbud senere end kl. 7.00 på dagen, vil blive afregnet fuld pris. Klippekort skal bruges inden et halvt år.
2 INTENSive UGER -
maksimalt en-til-en udbytte på kort tid
- I alt 4 dobbeltsessioner á 100 minutter. Vi mødes to gange pr. uge i 2 uger. Kan både være online, i Svendborg eller kombineres, hvis du holder ferie i eller udenfor Svendborg.
LEDIGE PLADSER FRA JANUAR 2026.
1. møde: 850 kr. (kun online)
2 intense uger: 4.999 kr.
mikrotræning -
selvkørende matematik med matematikcoachen
- 5 simple opstarts-spørgsmål. Skabelon til 10 minutters daglig træning. Tilsendt video eller 15 minutters opkald. Ubegrænset en-til-en tekst-sparring i perioden. Priserne herunder er pr. uge.
1 uge: 599,- kr. // 4 uger: 549,- kr. //
8 uger: 499- kr. // 12 uger: 449,- kr.
matematikangst - når matematik giver angst og måske skolefravær
- fra ængstelighed til selvtillid.
- fra angstanfald til ro i maven.
- fra negative tanker til tro på sig selv.
- fra modløshed til mod på det.
Ring og få en snak til at starte med …
1. møde: 850 kr.
Pr. session á 50 minutter: 700 kr.
Matematikcoachen …
Jeg hjælper dig med det du har brug for. Ikke to sessioner og forløb er ens.
“Jeg kunne rigtigt godt lide din ro og din positive udstråling.”
Når fundamentet er solidt, kan vi bygge vægge, male, pynte og frit bevæge os rundt…
Som MatematikCoach hjælper jeg med at bygge et solidt matematikfundament. Først når vi har styr på talforståelsen og forståelsen af geometrien, kan vi begynde at udbygge.
Om et menneske er placeret i en kasse med overskriften matematikangst, matematikvanskeligheder, talblindhed eller forskellige bogstavkombinationer, så tror jeg på, at alle kan blive gode til matematik.
Send forespørgsel og hør mere - eller lad os drikke en kop kaffe.
HVORDAN HJÆLPER VI ELEVER MED UDFORDRINGER I MATEMATIK BEDST MULIGT?
HVORDAN HÅNDTERER VI BEDST MULIG MODSTAND HOS ELEVER?
HVORDAN MOTIVERER VI ELEVER I MATEMATIK?
HVORDAN NÅR VI ALLE?
HVORDAN LÆRER VI BEDST FRA OS?